Perfil
de grupo
Objetivo del ejercicio: Definir en conjunto las características del grupo de
participantes, en relación con las actividades examinadas. Es un método rápido
y conveniente para entender en sentido general las características socio-económicas,
cualitativas y cuantitativas. Todos los participantes pueden ser involucrados,
y se presenta como un juego divertido.
Tiempo requerido: Más o
menos dos horas
Material necesario: Papelones,
fichas de cartulina, pegamento o cinta pegante, plumones (de diferentes colores
si se quiere diferenciar participantes, p.ej. hombres y mujeres).
Metodología: El método
es muy flexible y se adapta a los requerimientos particulares (recolección de
información general o diagnóstico específico)
Paso 1: explicar el objetivo del ejercicio (p.ej.:
“para poder trabajar mejor con
la comunidad, queremos tener mayor
información sobre sus principales actividades”)
Paso 2: empezar con las informaciones básicas, por
ejemplo “¿cuáles son las principales actividades / cultivos que se hacen aquí?”.
Según el grado de alfabetización de los participantes, pueden escribir cada elemento
sobre una tarjeta, o el facilitador discute para cada uno un símbolo entendible
por todos, y lo dibuja sobre la tarjeta. Una vez que se ha agotado el primer
tema, se reúnen las tarjetas sobre el papelón.
Paso 3: se repite el ejercicio para otras informaciones
consideradas relevantes, por ejemplo, tenencia de tierra, uso de insumos,
crédito, etc. Si se levantan temas sensibles para los cuales se observa una
resistencia de la gente, no colocarlos en el papelón.
Paso 4: una vez el grupo considera que ha agotado los
temas relevantes, se procede al censo. Se pide a cada participante indicar en
el papelón, por ejemplo con una cruz o una ruedita sobre cada tarjeta, las
actividades en las cuales se involucra o los aspectos que corresponden a sus
características. En este paso
pueden ser útiles los plumones de colores
diferentes. El censo es anónimo, así que no tiene por qué despertar temor en
los participantes.
Paso 5: discutir el resultado con los participantes.
P. ej., explicar diferencias evidentes, actividades no usuales, etc... Si es
posible, discutir aspectos de género.
Paso 6: pedir a los participantes su opinión sobre el
ejercicio. Anotar el resultado y entregar el papelón al grupo.
NOTA:
el resultado debe servir sobre todo para
orientar un análisis ulterior más detallado.
Frans Geilfus
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